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物理教学工作计划  

2014-09-17 15:10:15|  分类: 教育感想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        面对新学期的教学改革,还是有些茫然,虽然之前有过一些探索和思考,但当就要面对教学和课堂的时候,心里还是有些没底,想法还是太少!

        新学期的物理教学,重点就是在实施教学过程中的改革和变化。我的理解,教师在课堂上的讲解和表述逐步减少,学生在课堂上的表达和分析逐渐增多。这样一来,让学生可以得到更多的锻炼,表达能力,思维能力,综合能力都可以得到很好的发展。要想尽快得到好的教学效果,还需要在教学中更多的探索和更多地思考。

        在开学初,对于一班和二班的教学我的想法是引导加指导,培训加培养。

        由于新学期的教学中有了《导学案》的加入,使学生的课前预习有了可预习的内容,有了预习的方向。所以,就要让《导学案》成为引导学生预习的主要工具,通过学案的引导,让学生学会预习。学会在预习的过程中如何找到重点、归纳重点,能够提前一步掌握一些简单的知识和内容,能够发现一些自己不能解决的问题,并初步的寻求解决问题的途径。也就是引导学生逐步的学会独立进行学习。

        有了《导学案》引导的预习的前提下,接下来就是指导学生解决问题。在学习中遇到的问题,要寻求解决问题的办法和途径。最初,要让同学们把目光落在自己的身边,与周围的同学进行探究,争取能够解决问题。如果还是没有一个较好的答案,就需要和班级的同学一起进行讨论,如果还是不行,就在课堂上与老师一起进行探究。有了这样一条途径,在这样一个氛围下进行的学习,不仅可以让同学们有更多的收获,还可以真正的做到让学生成为学习的主体。相信这样的指导,可以让学生学到更多,特别是在学习方式和方法上的转变,可以让学生受益更多。

        在一些学习问题的解决上,还是要培训一些有能力的同学,让他们能够带动身边的人,一起努力,一起学习。先通过对一些能力较强同学的培训,让他们具备引导、指导身边同学学习的能力,能够对一些问题进行讲解,从而达到帮助其他同学学习的目的。在此基础上,再分成两部, 一方面要培训更多的同学,让他们具备问题讲解的能力;另一方面,让那些能力较强的同学能够走上讲台,担负起“小老师”的职责,进一步提高。

        通过以上的措施和步骤,主要目的还是要培养学生。培养学生的综合能力,我们需要的不只是在学习成绩上优秀的学生,我们更需要在综合能力和综合素质上优秀的同学。教育的职责就在于培养学生,而且是全方位的培养学生。

        本学期的物理教学,希望能够从学科教学的角度对学生有更多好的影响。引导学生学会学习,指导学生相互合作,培训学生全面提升,培养学生综合能力。

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