决定进行“每天一小时”的活动，是考虑到同学们的学习状态和学习规律。进入八年级的第二学期，又进入夏季，在学习的难度和炎热的天气双重因素影响下，同学们的学习呈现出了一种两级分化的态势。也就是一些同学成绩进步明显，学习越来越自觉；而一些同学学习成绩下降明显，学习积极性受到打击，甚至有一定的抵触。在这样的情况下，通过这样的一个有一定强制性要求的活动，让同学们把更多的精力投入到学习上来。并且让同学间能够互相影响，达到整体促进学习氛围和学习效果的目的。
我们是决定在期中考试之后开始实施的这个“每天一小时”的，今天是第一天。同学们的表现让人很满意，在长达三个小时的时间里，虽然有个别同学呈现出了疲态，但还是努力坚持着。通过观察，今天的晚自习同学们的收获是很大的，无论是学习状态还是学习效果都非常的理想。在下晚自习的时候，我和同学们讲：这一小时的时间不是约束，不是负担，更不是作秀，而是要切切实实的收获。收获的也不仅仅是知识，是一种状态，是一个习惯，更是一种品质。所以，在以后的日子里我们会继续坚持，继续努力，让这每天的一小时更有效率，更有效果，更有内容。
就像在“每天一小时”活动开始之前我就告诉同学们：相信现在我们每天的一小时，以后一定会让我们的小伙伴们用十年以上的时间来追赶！
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