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缘份,三年到永远

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我的新学期班级工作计划  

2014-02-19 15:29:29|  分类: 班级记事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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共同的二分之一      努力、坚持和成长

八年二班  王占涛

 

新学期,第一期班级板报的主题,定为“三个二分之一”,即“二分之一的努力,二分之一的坚持,二分之一的成长。”这个主题的用意是提醒同学们,三年的初中生活已经过半,还有剩下的二分之一了,利用好这剩下一半的初中学习生活,努力、坚持和成长,圆满的完成自己在初中阶段的学习和成长任务。同时,对于我这班主任来讲,也是在告诉自己,还有一半的时间,进行自己的班级建设。想想自己最初的目标,还有哪些方面是自己没有实现的,还有哪些是还需要强化和提高的,还有哪些是需要进行补充的。在自己接下来的工作中应该有哪些是需要继续坚持的,哪些是需要进行改进的,哪些又是需要在新学期开展起来的。一个新的学期,一个新的开始,还是不变的目标,但有更加详细的计划。

新学期,从以下几个方面重点开展工作:

1、强化班级小组学习,提升学习小组的在班级管理中的指导作用。

班级的学习小组是历经近一个学期建立起来的初见成效的一种管理和学习的形式,在这种模式的促进下,所有的同学都得到了一定的进步和提高,所以在新学期的工作中,要继续坚持并且深化,让学习小组的作用得到更大的体现,在班级管理中产生更大的影响。计划在现有模式的基础上,进行小的微调,让小组的配置更加合理,有利于以后在学习上的互相辅导和在纪律上的管理和约束。而且在下学期的一些活动中也要以小组为单位进行,进行一些小组的竞争活动,在竞争中进步,在竞争中提高,在竞争中培养集体意识,在竞争中培养配合意识。计划在现有的以考试为单位的小组学习评比基础上,再增加日常的学习评比,并把现有的晚自习作业竞赛规范化,设立作业颁奖台,促进作业的完成和质量的提高。为提高小组成员的集体意识和荣誉感,计划在开学初组织各组成员设计各组的组徽,在今后成为各组的一个标志。通过小组模式的强化,化整为零,起到促进班级管理的作用。

2、培养和指导班委的管理作用,用榜样和示范作用进一步代替管理作用。

在班委的建设和管理上,不进行大的调整,不因为工作的一些问题就进行撤免,充分的给学生机会,给学生时间,让他们去体会和感悟班委工作。工作中有问题,就帮助他们分析问题,帮助他们解决问题,帮助他们不断地提高管理水平。成为班委就是一个难得的锻炼机会,不能因为学生工作中有一些问题就给学生打击,相信同学们是会不断的成长的。所以,在班委的工作中,还是以培养和指导为主要的方针,让他们学会管理和带动班级同学。在这其中,带动大于管理,榜样的示范作用永远大于强硬的管理,特别是在逆反期的孩子们,不恰当的管理更容易激起他们心中反抗的怒火。无论是学习,还是纪律和活动,班委成员必须起到模范的带头作用,用他们的带动作用逐步替代她们的管理作用。

3、进一步提升班级的学习氛围,用目标引领学习。

学习永远都是班级里重点要抓的一件事,学习是领悟知识的过程,更是养成习惯和掌握技能的过程,而在这其中,养成习惯和掌握技能又是重中之重。无论在什么时候,班级的学习氛围一定不能有丝毫的动摇,所有的一切都是在为学习奠定一个良好的基础。在上学期的学习促进中,进行了“目标引领”的尝试,效果还不错,本学期继续进行,让学生制定一个或几个“看得见,够得着”的目标,在平时的学习中向着目标进行努力,在每月一次的考试中进行目标的兑现活动,实现目标的同学制定新的目标,没有实现的同学还有一次的机会,否则就只有降低自己的目标了,这会是非常不情愿的事。从上学期的效果来看,一般学生都确定了两个目标:一个是班级的超越目标,一个是年级名次的努力目标。在两个目标中,一般都会一个是实现的,因为目标定的并不远,通过努力是一定可以达成目标的。通过这种方式进行一步一步的目标引领,达到让学习不断进步的目的。

4、推进自觉性的纪律管理,让学生明白自律的重要性。

在班级的纪律管理中,我曾经和同学们说过:纪律的管理、和批评是我最不愿意进行的一项工作,如果是真正的因为不懂不知而犯错误,其实没有批评的必要,不知者不怪,下次不要再做就好了。重要的是很多同所犯的错误并不是因为不懂和不知,而是明知故犯,明知是错的还要去做,那就是对自己的管理不严格,什么时候都要记得遵守纪律,而这种遵守并不是在强制的要求下规范出来的,而是自己对自己讲,自己要求自己遵守纪律,自律才是最重要的,自律也是一个人素质的重要体现。所以我认为,老师的管理要有效果,要有长期的效果,就是要不断的促进学生形成自律的意识,人前人后一个样。更多的和学生提要求,教做法,让学生明白应该去怎样做,怎样做是正确的,只有知道正确的才不会去做错误的。一旦同学违反了纪律,犯了错误,也要告诉同学们去承认错误,用一个好态度去承认错误就是改正和进步的开始。

5、细致地进行各项表演活动的细节处理,出精品节目,打造精品演出。

在过去一年半的时间,班级参加了几次演出,从一开始的茫然不知所措,从一开始的忘词、走错台、漏洞百出,到现在的不断进步,能够有意识的驾驭舞台,通过多次的排练弥补漏洞,非常顺畅的完成演出,同学们已经取得了不小的进步。在接下来的各项演出活动中,要对同学们进一步提高要求,加强表演活动的细节处理,努力呈现完美演出,力争精品节目,打造演出精品。更主要的,利用这种集体活动,不只是在让同学们得到演出的经验,更重要的是让同学们有配合的意识,有参与的意识,在互相之间的配合中学会共同努力,在共同努力的过程中,建立集体意识,实际上每一次活动都是一次班级集体意识的强化,都是班级凝聚力的一次提升。

6、推进班级的集体建设,利用一切机会培养学生的集体意识。

最后就是班级的集体建设,其实以上的所有方面,最终的目的都是在进行班级的集体建设,为我们能够形成一个优秀强大的班集体。在一个集体中,真正坚不可摧的就是每个成员的集体意识,当所有人都有了集体意识以后,他们所做的每一件事,所进行的每一项活动,甚至生活中的一言一行,都会为这个集体考虑,都会以集体的利益、集体的形象为出发点。这样一来,同学们也就不会犯错误了,为了不影响自己的班集体,他们就会严格地约束自己,从而和班集体一起努力和进步。

集体意识的培养并不是在什么特定的环境下进行的,而是在平时班级管理中的一点一滴,小事有小事的作用,大活动有大活动得效果。所以就是要利用一切的机会培养学生的集体意识,一旦同学们有了集体意识,班级的各项工工作都会得到长足的进步,班级的管理工作也就会变的简单而且高效了。

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