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缘份,三年到永远

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期末管理从细节入手  

2013-12-16 19:40:43|  分类: 教育感想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        今天上午第三节,是我的物理课,进入班级按照课堂流程,师生问好,学生坐好。我并没有开始讲课,而是先提醒同学们两件事:一、我发现同学们各组的课桌都是向着不同的方向的,从讲台上看下去很不整齐。大家听了以后,立刻开始调整座位,很快,座位就变的整整齐齐的了。二、班级后面的的课桌上不允许再放同学们的私人物品了,现在放着的东西,下课后要马上拿走说完以后,有的同学低下了头,显然已经认识到了自己的问题。。(班级后面有几张闲置的课桌,平时同学们把书包和到教室不穿厚大衣放在上面,我的要求是摆放整齐,衣服叠好。之前由于同学们不能按照要求摆放进行过两次提醒,今天摆放的还是不整齐,所以才有了这个要求。)然后,我再次和同学们讲了一下期末阶段的复习要求和安排,主要提醒同学们保持好心态,提高复习的效率。完成了这一切之后我才开始讲课,虽然课前耽误了几分钟,但这节课课堂教学的效率和效果却都很好。

        在期末阶段,无论是在学习上还是在思想上,同学们都会处于一个紧张的状态。而外在的表现,非常明显的是学生会出现浮躁的情绪,情绪极不稳定。在这个阶段,老师不宜进行严厉的批评,因为如果批评不当有可能会对学生的情绪造成更加不良的影响,甚至会使期末阶段的学习停滞下来,根本无法进行。所以,我选择的是从细节入手,来加强班级期末阶段的管理,从一点一滴开始,平复和稳定同学们期末阶段的浮躁情绪,以达到更好的复习效果。而且,这也是在帮助学生学会控制自己的情绪。像这样,从班级的桌椅摆放开始,从教室物品整理开始,在环境上的细节入手,在建立班级的氛围上下功夫。一般在面对整齐整洁的环境时,更容易让人的情绪稳定下来,消除一些浮躁的情绪。

        在期末阶段,是一个学期的关键时期,这是一个紧张的时期,更是情绪不稳定的时期。所以,班主任一定要把期末阶段的管理从一些细节之处入手,绝对避免急风暴雨似的大吵大嚷,谨记学生的情绪在于调节而不在于压制,强硬的手段带来的一定会是心理上的伤害和长时间的隐患。要从细节之处入手,帮助学生在学习上分析原因,找到问题,教给方法,突破难点,制定计划,督促执行。在情绪上促进沟通,加强交流,说出想法,排除困难,细致引导,鼓励加油。只有这样,才能更好地完成班级期末阶段的管理工作,和学生一起度过这一个学期最为关键的阶段。

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