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缘份,三年到永远

这里是我们的家!永远的家!我们在这里沟通、交流、成长,度过这一段美好的时光!

 
 
 
 
 
 
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北京市 朝阳区 天秤座

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教育,任重道远!
 
近期心愿学生的成长,教育的进步。
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“K歌大赛”活动后的一点反思

2015-11-19 11:15:57 阅读79 评论12 192015/11 Nov19

       在学生会文艺部的组织和安排下,第三届“K歌大赛”活动已经结束了,走下舞台的选手们,有的兴奋、有的失落,还有的黯然落泪。选手的情绪源自于比赛的结果,但观看了整个活动的过程,我心里却有些伤感。整个活动的过程,感觉个别同学的表现和状态并不理想,甚至在一些环节上有非常明显的失误,这样的一个有着瑕疵的结果是有些让我不安的。

活动结束后,我和同学们一起整理完活动现场,就让同学们回班级了。对于问题,我没有在活动结束后直接的提出来,而是想在以后和同学们一起来分析。这次比赛,从预赛到复赛,再到最后的决赛,都是同学们精心策划和安排,我可以非常明显的感到他们的负责和为之而付出的努力。虽然经历了一波三折,但所有人都没有放弃,一直在努力坚持,最后,也终于成功的完成了最后的总决赛。可以说,所有人的表现都是应该进行表扬和鼓励的。

如果要进行总结和反思,我才是真正需要进行反思的,冷静思考之后,总结了以下的几个方面:

1、前期准备工作的偏差。在顺利完成前期的预赛及复赛工作以后,准备决赛的过程中,学生的准备工作进展缓慢,而我又没有及时的进行跟进和督促,导致最后临近决赛时需要大力的时间和精力完成最后的统筹工作。也正因如此,导致了一些细节方面处理的不到位。

2、活动过程细节处理不到位。在之前的走台、彩排过程中,学生所出现的一些细节问题没有进行很好处理,有些甚至没有进行足够的提醒和纠正。这也是我的想法上的一个错误,想让选手的表现有一定的随意性,所以没有进行更细致的规范,从而出现的比较严重的问题。

作者  | 2015-11-19 11:15:57 | 阅读(79) |评论(12) | 阅读全文>>

让胸前的红领巾更加鲜艳

2015-10-12 15:09:59 阅读58 评论11 122015/10 Oct12

转载李镇西老师的一篇博文《赋予红领巾更丰富的内涵》。从年初开始,接手学校的共青团工作,可谓是边学习边工作,摸索中有一点点前进,步履缓慢但却踏踏实实。近期正在筹备七年级的“建队仪式”,也是第一次从一个老师的角度来理解和走进少先队组织,有感触也有困惑,看了李老师的这篇文章,收获颇多,和大家一起分享!

赋予红领巾更丰富的内涵

近年来对小学生戴“红领巾”的质疑声不绝于耳。有人甚至建议“取消红领巾”——实际上是取消少先队组织,因为众所周知,红领巾是少先队员的标志。质疑者认为,让六七岁的孩子为他们根本不懂的内容而举手宣誓:“时刻准备着!”显然脱离了儿童的心理特点与认知能力,是很可笑的。

我认可这样的质疑,但不同意取消红领巾。

中华人民共和国宪法规定:“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”而社会主义是共产主义的第一阶段,共产主义则是社会主义必然发展的最高阶段。这是国家意志,不容质疑。但不容置疑不等于可以超越儿童年龄把他们不懂的东西强行灌输。这样脱离儿童实际的做法,也不可能培养出“共产主义接班人”。

不但如此,而且还会助长孩子毫不脸红说假话的习气。试想,他既然能够说出大人要求他说的自己根本不懂的话,随着年龄的增长,他还有什么大话套话不能够庄严地说出来呢?如此一来,伟大的共产主义理想只会变成不值钱的破铜币。

“不值钱的破铜币”是苏霍姆林斯基的原话。谁也无法否认参加过伟大卫国战争的苏霍姆林斯基是一位忠诚的布尔什维克,但恰恰是他,说出了这样的话:“当儿童还不能理解某些词句的含义时,就不要让这些词句从他们的嘴里说出来!请不要把那些崇高的、神圣的语言变成不值钱的破铜币!”

作者  | 2015-10-12 15:09:59 | 阅读(58) |评论(11) | 阅读全文>>

嘉年华节目初审

2015-6-10 10:17:38 阅读90 评论17 102015/06 June10

每年的六月,为了庆祝一个学年学习任务的完成,学校都会为同学们举办一次夏日嘉年华活动,所有同学、老师和家长在一起欢庆成长。一般情况下,在活动之前,每班都会进行演出的准备,而我今年也参与到了各班节目的审核工作当中。

由于是第一次参与节目的审核,所以我一直在观察和了解,昨天已经完成了四个班级的节目审核工作,从我自身的感觉来看,效果一般。令我感触比较深的是,毕竟我们的孩子没有经过相对专业的表演训练,所以在舞台表演上还是会出现这样那样的问题,比如因为紧张而产生的拘谨就是他们最容易出现的问题。同学们在演出活动中可选择的节目类型还是比较多的,可以是歌曲、舞蹈,也可以是相声、小品,还可以是话剧、朗诵等。而且还可有不同的演出形式,有很大的灵活性和可操作性。但无论是什么类型的节目,还是什么类型的演出,都需要一定的舞台表现力。

这也使我想起了之前带班的时候,我们班参与的每一次演出活动,我也一直在处理相同的问题,不断的让同学熟悉这个舞台,能够驾驭这个舞台。对于学校的舞台,同学们并不陌生,每个人都有过走上去的经历,但不同的是,当下面坐满观众时,你要进行表演的时候,你此时的心态是什么样的呢?是紧张还是兴奋,是平和还是忐忑,这才是决定你表演效果的最主要原因。舞台上的表演只不过是几分钟,更多的功夫还是在平时的排练当中,如果从教育的角度来讲,我们的这一次嘉年华活动能给孩子们一些什么呢?班主任作为班级活动的组织者,担负着非常重的责任,是编辑、是导演、是剧务、是统筹、还是心理辅导专家,因为我们要让班级里的每一个同学动起来,参与进来,共同完成我们的活动,而且还能都有收获。

作者  | 2015-6-10 10:17:38 | 阅读(90) |评论(17) | 阅读全文>>

说说班级文化建设

2015-4-13 16:02:29 阅读117 评论18 132015/04 Apr13

今天晚上是两周一次的班主任会,之前主任告诉我,想让我给老师们讲讲关于班级文化建设的问题。接到任务以后,我就开始思考,结合自己以往的工作经验进行总结,希望能给各位班主任们一点提示,在工作中有一点小小的启示。

班主任在进行班级管理的过程中,首先要考虑的就是班级的文化建设。只有形成了良好的班级文化,班级才有向心力,才能有利于班级教育工作的开展,才能让班级有生机、有活力、有凝聚力。在班级文化建设的问题上,班主任需要结合自己班级的学生特点,有针对性的开展,分层次的进行,而且还要做到以点带面,全面提升。

首先要考虑的是是针对初中阶段的年龄特点进行班级文化建设。初中教育的重要性早已不言而喻,这是青少年成长的重要阶段,这一阶段的特点可以概括为“两长”(长知识、长身体),“四最”(最积极、最有生气、最肯学习、最少保守),“两缺”(缺知识、缺经验),“五爱”(爱看节目、爱漂亮、爱高兴、爱成群结队、爱想入非非)。还有一个最大的特点“追求个性”,绝对个性十足。而且在初中阶段我们还要面临同学们心理上一个普遍的变化阶段——“逆反”。

初中的同学们有着明显又复杂的特点,我们所要做的就是把握住同学们的这些特点,进行必要的、有效的教育引导。就是要从学生的兴趣点出发,安排学生喜闻乐见的教育内容,可以是思想、文化前沿的,可以是体育、文艺流行的。先了解学生感兴趣的内容,掌握学生愿意从事的活动,再进行校园化的改进,贴近学生特点,不仅拓宽教育的思路,也丰富了教育的手段,最主要的是取得了教育实效性。像马玲玲老师的游戏教学,像体育课上的撕名牌,都是非常受学生欢迎的!最忌讳的就是生搬硬套,强加于身,不仅不会取得教育效果,还会适得其反,引起反感,失去同学们的信任。

作者  | 2015-4-13 16:02:29 | 阅读(117) |评论(18) | 阅读全文>>

阳光教师

2015-3-17 11:02:36 阅读105 评论19 172015/03 Mar17

星期六的时候,参加了“阳光教师 价值至上”北京市朝阳区教育系统首届青年教师风采大赛展示活动,整个活动下来,让我深有感触。其实我已经不属于青年教师的行列了,但当大家说起在工作中的点点滴滴,我还是感想颇多。

每一位教师,从踏入教育行业开始,都在经历着不断的变化和成长。这种变化包括心态上的、思想上的,成长也包括能力上的、技巧上的和水平上的。都说教无定法,每位老师都有自己的高招,都有让自己的学生相信自己、跟随自己进步和成长的方法。而不断的交流,不断的学习才能共同进步。朝阳区团委就把这些在工作中积极努力的年轻老师挖掘出来,让他们帮助更多的同事打开思路,提供给大家更多的想法和方法,让年轻教师们共同提高。从年龄上看,我也是刚刚从年轻老师走过来,也有了一些自己的感悟和想法,但在听了各位年轻老师的工作介绍以后,我还是有茅塞顿开的感觉,我也在想自己的工作,我可以在我的工作中尝试更多的教育形式,让同学们更多的受益。

“阳光教师”只是一个称呼,或是一种形式,我们需要的是教师的交流和进步,我们更需要的是教育的发展和提高。在不同的媒介和平台上,给老师们更多的机会,让更多的先进经验和优秀方法得到扩散和发扬,才能够更多的推动教育的进步。教育需要切切实实的工作,从最基础的教育原理出发,从最基本的教育规律出发,不断的传承的发扬,才能得到丰硕的收获。

“阳光教师 价值至上”,教师的价值永远在自己的工作岗位上,永远在自己的讲台上,永远体现在自己的学生身上。年轻教师就像初升的红日,即将绽放的将是明媚的阳光,照耀身边的孩子们,照耀身边的同事们,照耀每一间教室,照耀身边的每一个角落

作者  | 2015-3-17 11:02:36 | 阅读(105) |评论(19) | 阅读全文>>

开学了

2015-3-6 16:55:47 阅读102 评论20 62015/03 Mar6

今天才写“开学了”似乎已经有点晚了,今天已经是第一周的周末,已经开学一周了。一周的时间很快就过去,新的学期也是新的开始,对于我来讲所有的一切更都是崭新的。

新学期,我的工作有了新的调整,彻底的离开了班主任和任课教师的岗位,成为了学校团委和德育处的老师,负责学校团委和德育的工作。新的岗位,新的工作,让我的开学第一周忙得不亦乐乎。工作一项接着一项,事情一件接着一件,领导老师、楼上楼下,工作的同时开始了我计划已久的减肥大记,也算是一举两得吧!

离开了班主任的岗位,离不开的是班主任的称呼。由于学校教学上的安排,本学期原来班级有一部分同学开始了自己高中的学习,也有一部分同学继续自己初三的学习。无论是那边的同学,见到我以后还是以前的称呼,这让我感到高兴也有些伤感。回办公室的时候,偶然经过之前的教室,教室是空的,这学期并没有安排学生,但教室里却完完整整的摆着我们的那条“龙”。那是上学期的时候我们参加学校演出时,同学们齐心协力做起来的。用过之后,我把它收了起来,就放在了班级里。一定是同学们回来教室,又把它摆起来了,看过之后,有种酸酸的感觉,我还是快步离开了。

昨天晚上,是中国的传统佳节——元宵节,下班之后我就回家了,和女儿一起过了个节。今天早上,我刚一上班,韩老师就告诉我,昨天晚上他们给你送元宵去了,可没找到你。我听了以后,真是非常的感动。原来昨天晚上,班主任老师们为了让同学们过一个高高兴兴的元宵节,动用了学校里能找到的各种工具,各班轮换着给同学们煮元宵吃。当元宵熟了的时候,孩子给我送去了一份,由于我没在学校,所以就没有找到我。我赶紧利用工作的间隙来到班级,向孩子们当面表达了我的感谢和感激!

作者  | 2015-3-6 16:55:47 | 阅读(102) |评论(20) | 阅读全文>>

假期 离别季 微笑

2015-2-8 14:18:29 阅读122 评论19 82015/02 Feb8

         转眼间,寒假已经过去一个星期了,还来不及感慨时间过得真快,越来越浓的年味就已经袭来,接下来的时间“春节习俗”将会占据生活的90%。我们的传统佳节就是有她独特的魅力,让我们乐于为她幸福的忙碌。

        虽然已经过去一周多的时间,可我还是没有体会到假期所带来的清闲和惬意。也许是巧合,就是我假期开始的当天,也是女儿幼儿园放假的日子,所以我也是义不容辞的担负起了照顾女儿假期生活的重任。没有了工作中的紧迫,多的是生活中的繁琐;没有了工作中的疲惫,多的是生活中劳累;没有了工作中的学习,多的是生活中的体会;没有了工作中的成就,多的是生活中的幸福!也许这就是工作和生活吧,平时的繁忙让我对女儿有了太多的亏欠,幸好有这样一个假期让我有机会弥补,在一番工作的忙碌之后细心体会一下家庭生活的总总,那是一种不一样的幸福体验。

偶尔闲下来的时候,也会看一看“微信”和“QQ”,看看朋友和同事们的状态。一天看到飒同学发的一段话,让我深有感触,她是这样写的:在别的学校,初三第一学期的结束,意味着更加繁忙的学习将要开始,将要迎来的是紧张的中考。而在爱迪,这一刻,是我们的离别季!看着同学的感慨,让我的思绪又一次回到了期末的那一段日子。

期末的日子,愈发繁忙的工作,让我没有太多的时间和同学们聊聊天、说说话,紧张的复习和离别的情绪带来的是一种难以表达的情感,其实更多的还是珍惜和不舍。直到完成考试考试,直到大家坐在一起,在餐厅吃最后一次午餐,直到要离开学校的那一刻,那

作者  | 2015-2-8 14:18:29 | 阅读(122) |评论(19) | 阅读全文>>

最后一周

2015-1-19 15:25:35 阅读107 评论15 192015/01 Jan19

早晨上班,查看了一下校历,这一周已经是本学期的第二十一周了。这标志着同学们已经迎来了最后一周的课程。在这一周里,还有有两天的复习时间,剩下的三天是期末考试,然后就会开始期待已久愉快的寒假生活。有点紧张,有点担心,有点不舍,有点期待,还有点喜悦,复杂的心情交织在一起就组成了每学期的最后一周。

上周五放学前,在班级又和同学们聊起了初中三年的学习情况。同学们也是不断地在感慨,时间过得太快了!自己当初不够努力了!觉得自己还可以做得更好!我也告诉同学们:其实我们现在面对的情形,失望也好,沮丧也好,后悔也好,是我们在这三年里自己给自己留下的。如果对自己以往的表现或努力不够满意,就应该及时的给自己一个阶段性的总结,发现自己的问题,纠正自己的错误,一点一点的改正。就像我上次在“演讲比赛”是和同学们说的,只要开始努力,现在还来得及;只要开始努力,什么时候都不会晚!我们现在完成的只是初中三年的学习,按照大学毕业来算,从小学到大学,我们在校学习的时间一共有16年,初中毕业我们完成的是期中的9年,后面还有7年的学习时间。而这高中和大学的7年,对于同学们来讲更加重要,也需要同学们更加的努力。

即将结束的三年初中生活,每一名同学都取得了成长和进步,但不得不承认,由于每个人付出的不一样,得到的收获也不尽相同。是已经过去的三年,决定了我们今天的收获和结果。而接下来的高中三年我们的想法和行动,将决定的三年后我们的成果。再往下还有大学的四年,接下去还有研究生、硕士、博士,每一个阶段的我们都应该有着积极和努力,因为这所有的学习过程决定着我们一生的成就,我们需要用自己不断的努力来填充我们的人生和理想!

作者  | 2015-1-19 15:25:35 | 阅读(107) |评论(15) | 阅读全文>>

期末氛围

2015-1-12 14:53:15 阅读90 评论16 122015/01 Jan12

一个漫长的学期,一番辛苦的努力,经历了成长的欢笑,经历了无奈和辛酸,又迎来了让人期望又紧张的“期末”。根据网络上的消息,这个学期是近三十年最长的一个学期,开始感觉还不明显,越是临近期末,越感到了她的漫长。也许是长期以来形成的工作周期已经确定,一旦有些许的改变,都能够有所察觉,最明显的就是,这个期末来的有些晚。

和以往是一样的,无论是以什么样的心情来迎接,期末都会如约而至。而对于初三年级的我们,似乎有更深刻的感悟。由于国际学校的学制原因,会有一部分同学在本学期结束以后就进入高中开始学习,所以,不可避免的给这个期末渲染上了一层伤感的色彩。在有些伤怀的情绪中,期末工作、期末复习也在陆续的、有条不紊的展开。

在经历了圣诞节的狂欢,元旦迎新年的喜悦之后,同学们让自己收回所有的心思,开始紧张的期末复习。复习课就是这样,紧张还有些枯燥,虽然老师在想尽办法,变换课堂的形式,让同学们有不一样的学习体验,但无法改变的还是确确实实的“期末氛围”。

在班会的时候,和同学们一起回味了我们在学校圣诞晚会上的演出。看着自己在舞台上的表现,同学们有时大声欢笑,有时笑不作声,然后大家一起谈论着演出当时的情景,还聊到了之前的排练和彩排,甚至还说到了前两年的演出情景。在即将结束的时候,也许最多的就是回忆了,回忆成长的一步一步,回忆以往的一幕一幕,虽然也有遗憾,但记住更多的往往还是欢笑。而我,这个和同学们一起走过三年的班主任老师,更是感触颇多。三年来,按照自己当初的规划,一步一步的努力向前,现在,不敢说大功告成,但绝对是满怀欣慰。就像这最后一次的圣诞节演出,当同学们走下舞台的

作者  | 2015-1-12 14:53:15 | 阅读(90) |评论(16) | 阅读全文>>

时间的问题

2014-12-17 11:16:26 阅读133 评论16 172014/12 Dec17

昨天晚上,举行了年级“校园演说家”第三期活动,本次活动班级演讲题目的引入是由班主任来进行介绍的,所以昨天我也有幸进行了一次简短的演讲。在接到任务的时候,我就在想我们班的题目——你真的尽力了吗?我很自然地想到同学们即将结束的初中生活,也是很有感触,所以很自然的就有了下面的一段文字。

不知道同学们是不是还记得2012年的9月4号,哪一天是我们这个年级正式组成的日子。由最初的八个班,到现在的12个班,我们不断的壮大,不断的成长,每个人都经历了太多太多。在2014年10月21日,我们又拍下了一张照片,我们的毕业照。在拍这张照片的时候,我不知道同学们有什么样的感想?我来说一下我的感觉:2012年的9月4日,看着同学们,憧憬着我们的初中生活,似乎是那样的漫长,不知要到什么时候才能走完这三年。2014年的10月21日,拍完照片以后,回忆七年级和八年级时的情景,似乎就是不久前刚刚发生过的事儿一样。七年级想九年级,那么远;九年级看七年级,那么快。而此时,留下的是一声感叹,时间都去哪了?

七年级时的我们,带着雄心壮志,带着对学习生活的美好向往,带着理想,带着目标开启了初中的大门。由七年级到九年级,每个人都有自己的生活轨迹,都有自己的生活方式。也是因为每个人学习生活的方式不同,成就了现在九年级的我们现在不同的状态。无论同学们现在的感觉如何,无论对于现在的状态你是否满意。而我想问同学们,也想请同学们问问自己,这三年的初中学习,三年的初中生活,你真的尽力了吗?

有的同学觉得三年的初中学习生活比较的充实,收获满满;而有的同学觉得有些后悔,觉得自己虚度了光阴。也许同

作者  | 2014-12-17 11:16:26 | 阅读(133) |评论(16) | 阅读全文>>

领悟教育 感悟教师

2014-12-16 14:37:23 阅读169 评论15 162014/12 Dec16

从很小小的时候,就知道了“教师”这样一个称呼,那时还不知道他代表了什么,只知道很多人这样叫我的爸爸。上学以后,知道了教师就是那个每天和我们在一起的时间比父母还要多的人,知道了他可以让我懂得很多东西,也在憧憬着自己的教师梦。对老师的情感伴随着学习的深入有着复杂的改变,直到彻底的走出校园,才有一丝明白了老师的良苦用心。为了圆儿时的那一个梦,如愿成为了老师,走上向往的三尺讲台,也就是从那时起,才有一些感到教师是一个有些不一样的职业。但此时在心中这也只不过是一个工作而已,用他来维持自己的生活。伴随着岁月的更替,工作的延伸,让我越来越开始认真思考“教师”这两个字,让我真正明白了教师的涵义,领悟了这两字所承载的责任和使命。

在教师的岗位上,让我感受到:教育就是责任,教师就意味着责任心。教师的工作,虽然从社会的角度来讲,只不过是三百六十行中的一个职业而已,只是一个普通的岗位,一个普普通通的劳动者。但如果从社会发展的角度来讲,教师就是推动社会发展的源动力,只有这样一个职业是在从最初的起点在推动整个社会的发展和进步,是教师用责任和付出培养出一批一批的优秀人才,也是这些优秀人才推动了社会各个领域的不断进步。对于教师来讲,这是一种光荣,更是一种责任。教师作为学校教育的主要执行者,在教学中所给予学生的并不仅仅是知识,也包含了学习习惯和学习意识,更重要的还有人格和人性的教育,教师的教育从某种意义上来讲就是关系着学生以后的发展方向。

我对教育的理解就是在工作中不断积累的,是学校,是日复一日的教学工作让我对教育有了更深的领悟,同时,也为我的教育和教学贡献者我的力量。当我认识到了教

作者  | 2014-12-16 14:37:23 | 阅读(169) |评论(15) | 阅读全文>>

关于教育的细思碎想

2014-12-15 15:55:30 阅读95 评论0 152014/12 Dec15

关于教育的细思碎想

李镇西

              



  一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。

                                                                       二

  教育是心灵的艺术。这个“心灵”既是指教师的心灵,也是指学生的心灵。从某种意义上讲,教育是师生心灵和谐共振,互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造。

    

                                                                    

作者  | 2014-12-15 15:55:30 | 阅读(95) |评论(0) | 阅读全文>>

物理怎么了?数学怎么了?

2014-12-9 10:31:58 阅读131 评论13 92014/12 Dec9

这一阶段的物理教学,主要进行的是“欧姆定律”和“电功率”的相关知识,属于电学计算的部分,自然会有不少的运算题目出现,而问题也就出于此。一旦在题目中涉及到计算,我们的学生似乎就像遇到了极大的困难一样,变的眉头紧锁,不知所云。从题目的分析到公式的运用,再到题目的解答,似乎就是一道道难以逾越的难关,让同学们毫无斗志。

看初中物理的计算题目,是有一些题目有相当的难度,需要比较繁琐的过程进行解答。但我们在课堂练习的过程中,让学时进行练习的题目,还是相对简单的。但同学们似乎是受到了传染一样,只要一看到需要计算的解答类题目,就自然而然的产生抵触和为难情绪,自信心不足,所以就会非常的不顺利了,也就会容易出错。

上周一位同事在交流中说到了一点,学生的学习兴趣70%来源于成就感,教师能够让学生在学习中不断的获得成就感,学生就会不断的增加学习的兴趣。但我们现在遇到的问题是,学生无法再学习中获得成就感,学习的兴趣也就越来越低,形成了一个恶性的循环,这样下去影响的就不知识学习成绩,还有学习习惯和学习的品质。我有的时候就在想,我在上学的时候也会遇到一些比较难的题目,也会有毫无头绪的时候,但每当这个时候,我的想法就是一定要想办法学会,从来就没有想过退缩或是放弃。现在我们的学生,在遇到困难的时候,大多数选择的就是逃避,而不是迎难而上。所以,我认为根本原因并不是题目难度的问题,而是想法的问题,是个人学习状态和克服困难的意志品质的问题。

具体一点说,面对学习中的困难,面对一些比较有难度的题目,我们的办法是应该先进行整体的理解,再进行细致的分解,因为复杂的题目也是有一个一个

作者  | 2014-12-9 10:31:58 | 阅读(131) |评论(13) | 阅读全文>>

值得骄傲的“第三名”

2014-12-2 14:21:47 阅读92 评论13 22014/12 Dec2

合唱节决赛已经落下帷幕,我们班的合唱获得了第三名。虽然没能够获得冠军,但同学们还是比较高兴,并没有表现出失望和气馁。而这个“第三名”,对我来讲,更是别具意义,值得骄傲和自豪。

在之前的日志中已经讲过,这次合唱节预赛和决赛两次演出,两首歌曲的准备都是由同学们独立来完成的。特别是这次决赛,同学们在决定更换歌曲之后,面临的是时间紧、任务重的情况,也就是在这样比较困难的情况下,同学们还是呈现出了一次非常精彩的合唱演出,这也是充分的体现了同学们的实力和能力。

本次合唱节的预赛和决赛两次演出,都是同学们自己完成了从设计到排练,从彩排到演出的全过程,让我这个班主任成了一个彻头彻尾的“旁观者”。这也得以让我能够更加仔细的来观看同学们的表现。舞台上的同学们,也许还说不上成熟和自如,但却是大方和自信的。他们按照自己排练和彩排时的设计,非常流畅地完成了整个演出过程,每人的脸上都洋溢着自信和喜悦。这也让我会想起了他们刚刚入学时的情景。一直以来,学校和年级都会安排比较丰富的活动,在刚入学时参加的各项活动中,同学们的表现真的让人“着急”。本来已经排练的非常熟练的内容,到舞台上也会出错,不是队形的走位错了,就是同学间的距离没有调整过来,甚至两名同学之间话筒的传递都会出现失误。当演出之后和同学们交流的时候,我也逐渐了解到,这些大部分都是因为紧张所致,所以,我不断地给同学们讲解一些在舞台上应该注意的问题,包括心态的把握,让自己尽快的冷静下来,临场一些特殊情况的处理等。还会寻找机会更多地让同学们了解舞台、熟悉舞台、习惯舞台,让他们在舞台上能够自如的展示自己。两年多的时间,他们无数次的走上这个舞台,不断的积累,不断的调整,不断的改变,终于有了这一次比较成功的展现。

作者  | 2014-12-2 14:21:47 | 阅读(92) |评论(13) | 阅读全文>>

又是一年合唱节

2014-11-27 14:18:06 阅读169 评论20 272014/11 Nov27

最近两周一直在忙合唱节演出的事儿,由于学校班级的不断扩充,合唱节的组织形式也在相应地发生变化。今年是先在年级进行预赛,选拔优秀的班级进入决赛。在上周完成的预赛当中,我们班以第二名的成绩成功晋级学校决赛。在成功闯入决赛以后,同学们和我说在决赛的时候要换个歌曲进行表演。可这样一来,排练上就显得有些紧张了,同学们说,老师您放心吧,一定没问题。在相信和一些怀疑的徘徊当中,我还是同意了。

之后,同学们马上开始的一番几乎是从零开始的舞台表演设计。从预赛结束到决赛,只有短短的不到一周准备时间。在这期间,同学们要完成歌曲的学唱,舞台队形的设计和练习,舞台道具的设计和实施,还要进行多次的彩排和方案修改,可谓是时间紧、任务重。在经历了紧张而忙碌的一周时间,今天晚上,我们就要登台了,我现在的心情是非常紧张的,因为我也只是在昨天晚上的彩排中才看了一遍同学们的演出,整体是非常不错的。但能够进入决赛的班级实力都非常强,这种压力所带来的紧张是自然的。

既然是比赛,自然要有名次,有个排列。当过多年的班主任,虽然紧张,但还算释然。再看多同学们昨天的彩排之后,我最大的感受,也就是我要重点说的是:同学们不仅长大了,而且在个人能力上有了长足的进步。

现在是九年级的第一学期,看着同学们的表演,我不自觉地就想起了前两届的合唱节。那个时候,同学们对于学校活动无论是在组织上,还是在热情上;无论是在表演上,还是在创意上,都不能很好的理解和配合。记得七年级的合唱节,我们班表演的是两首歌曲,形势并不复杂,队列的变换也没有太多的花式,可这两首歌曲我们用了一个多月的时间进行练习,可以说是一句歌

作者  | 2014-11-27 14:18:06 | 阅读(169) |评论(20) | 阅读全文>>

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